GREC DE PRIMER DE BATXILLERAT BAD (Modalitat a distància):

CRITERIS D’AVALUACIÓ GENERALS:

A. Tot l’alumnat coneixerà des de principi de curs els continguts de què serà avaluat en cadascuna de les avaluacions i els criteris de qualificació i de recuperació.
B.En la modalitat de BAD l’assistència no és obligatòria. No obstant això recomanem als alumnes que procurin assistir a classe perquè sabem, per experiència, que, altrament, perden el ritme de treball i finalment abandonen.
C. Els alumnes que no puguin assistir a classe seran avaluats trimestralment a través d’una o més proves escrites i dels treballs que hauran realitzat a casa segons els mateixos criteris de qualificació que els que sí hi assisteixin.
D. A principi de curs es farà una prova o exercici, o un col•loqui, inicial, per tal de detectar els coneixements i punts d’interès dels alumnes.
E. En el cas dels alumnes que assisteixin a classe, al llarg del curs s’aplicarà el criteri d’avaluació contínua, integradora i sumativa i es valoraran el grau de desenvolupament i la correcta assimilació per part de l’alumnat dels continguts fixats en aquesta programació mitjançant el seguiment i l’observació sistemàtiques, directes i diàries del seu treball (exercicis, activitats d’investigació i de recerca individuals o en equip,..) i de les diverses proves escrites individuals que es realitzaran al final de cada trimestre segons el calendari fixat per direcció d’estudis. Això no obstant, els alumnes podran realitzar amb caràcter optatiu una prova indicativa prèvia a les proves trimestrals en dia i hora acordada pels alumnes i professor.
F. En el cas dels alumnes que no assisteixin a classe, es valoraran les activitats i treballs realitzats a casa i les diverses proves escrites individuals que es realitzaran al final de cada trimestre segons el calendari fixat per direcció d’estudis.
G. Els instruments que intervendran en l’avaluació seran:

1. El seguiment i l’observació sistemàtiques, directes i diàries del treball de l’alumne (exercicis, activitats d’investigació i de recerca individuals o en equip,..), realitzat a classe i a casa, que quedaran reflectits en el quadern del professor. En el cas dels alumnes que no assisteixin a classe, les tasques i treballs que anirà lliurant periòdicament o al final de cada trimestre just abans de les proves escrites.
2. Les diverses proves escrites individuals trimestrals.

INSTRUMENTS I CRITERIS DE QUALIFICACIÓ:

Per a superar satisfactòriament l’assignatura l’alumne/-a haurà de realitzar les proves escrites, els treballs i les tasques que li encomani el professor, que són els que recollim aquí juntament amb les característiques de les proves i activitats i criteris de qualificació:

I. Una prova escrita sobre l’alfabet.

1. Per superar aquesta prova l’alumne haurà de demostrar que domina perfectament l’alfabet grec: tots els signes que el conformen en majúscula i minúscula i els seus noms en l’ordre establert, que identifica els accents i esperits i els signes de puntuació.
2. La qualificació serà d’apte o no apte. Els alumnes que assisteixin a classe en faran proves periòdiques fins que en demostrin un domini perfecte. Els alumnes que no assisteixen a classe en faran la prova en els exàmens finals trimestrals en les dates fixades per prefectura d’estudis.
3. L’alumne que no superi aquesta prova no podrà aprovar l’assignatura.

II. Proves escrites trimestrals, que en conjunt puntuen un 80% de la nota final trimestral. Es realitzaran proves diverses d’acord amb els blocs que configuren el programa, que són: morfologia, anàlisi sintàctica i traducció, etimologia, civilització i cultura. Caldrà aprovar amb una qualificació de 5 sobre una puntuació de 10 cadascuna de les proves escrites per a superar satisfactòriament l’assignatura.
A. Proves de morfologia, que permeten de valorar el coneixement de gramàtica grega, consten d’exercicis de morfologia nominal i verbal semblants als realitzats al llarg del trimestre.
B. Proves d’anàlisi sintàctica i traducció del grec al català, amb diccionari o sense, i etimologia. Aquestes proves consten de:
1. Exercicis d’anàlisi sintàctica i de traducció d’oracions o textos (originals i adaptats) d’extensió i dificultat d’acord amb el nivell assolit i les estructures treballades al llarg del trimestre. Els textos proposats van encapçalats per una introducció que en parafrasegen el contingut. En aquests exercicis es valora el coneixement de la gramàtica grega i la capacitat per dotar de contingut lògic el fragment traduït, és a dir:

• La fidelitat a l’original i l’expressió (gramatical i sintàctica) correcta i entenedora de la traducció, l’exactitud en la traducció dels mots i el sentit que pretén comunicar el conjunt d’aquests.
• L’anàlisi sintàctica correcta del text.

2. Exercicis de transcripció i etimologia, on es valora la correcció de les respostes (el rigor de les definicions, la claretat en l’expressió i l’encert dels ètims). En aquests exercicis l’alumne/-a ha de:

• Trobar la paraula grega base d’una sèrie d’hel•lenismes amb l’ajut del diccionari o sense.
• Identificar en un text la paraula grega base d’una sèrie d’hel•lenismes.
• Donar derivats en català de paraules gregues.
• Definir una sèrie d’hel•lenismes i donar-ne l’ètim o ètims de què deriven.

C. Proves escrites, sobre civilització i cultura grega i hel•lenismes. En aquestes proves l’alumne ha de realitzar exercicis semblants als fets a classe:

• Respondre preguntes tipus test. Es valora la correcció de les respostes.
• Respondre preguntes. Es valora la correcció de les respostes i la claretat en l’expressió.
• Desenvolupar un tema a partir d’un guió. Es pretén que l’alumne exposi o comenti breument diferents aspectes de la cultura estudiada. Es valora la correcció i claretat en l’expressió de l’alumne i el coneixement del tema proposat.
• Explicar hel•lenismes o expressions relacionades amb la cultura i civilització grega. Es valora la correcció i claretat en l’expressió de l’alumne i el coneixement del significat dels hel•lenismes o expressions.

III. Treballs trimestrals i tasques diàries realitzats a casa sobre continguts lingüístics i culturals.

• Aquests treballs i tasques puntuen fins a un màxim de dos punts que representen el 20% de la nota final trimestral.

• Cada tasca o treball no realitzat es penalitzarà en -0,1 punts fins a un màxim de 2 punts.

OBSERVACIONS:

1. Tant els treballs com les tasques diàries s’hauran de presentar obligatòriament escrites a mà i amb bolígraf; i les proves escrites hauran de realitzar-se escrites amb bolígraf.
2. Tant en els treballs com en les diverses activitats escrites es valorarà a més dels coneixements, la presentació, la correcció i la claretat en l’expressió. En el cas dels treballs, també el rigor de les fonts d’informació emprades.
3. Els alumnes que no es presentin a una prova escrita tendran dret a fer-la a deshora sempre que presentin justificant mèdic.

LA NOTA GLOBAL PER AVALUACIONS:

1. La nota global de cada avaluació serà la que resulti de la valoració de les proves escrites, els treballs i tasques realitzats a casa.

2. La qualificació de les proves escrites puntuarà un 80% de la nota global d’avaluació; els treballs i les tasques realitzades a casa, el  20% restant.

3. La nota global de les proves escrites serà la que resulti de la mitjana aritmètica resultant de les notes obtingudes en les proves dels tres blocs bàsics que conformen el programa: 1) Civilització i cultura; 2) Morfologia; 3) Sintaxi, traducció i etimologia, sempre que en cadascun d’ells s’hagi assolit com a mínim una qualificació de 5 sobre una puntuació de 10. Per a la mitjana comptaran:

• La nota de la prova escrita dels temes de civilització i cultura treballats al llarg del trimestre;
• La nota obtinguda en la prova de morfologia;
• La nota obtinguda en la prova de sintaxi, traducció i etimologia.

LA NOTA GLOBAL FINAL EN L’AVALUACIÓ ORDINÀRIA DE JUNY:

1. La nota global final serà la que resulti de la mitjana de les notes obtingudes en les tres avaluacions fetes al llarg del curs, sempre que les tengui totes tres aprovades.
2. En cas que un alumne o alumna demostri una progressiva millora en el domini dels conceptes lingüístics (morfologia, anàlisi i traducció i etimologia), la mitjana de les proves escrites serà la que resulti de les notes obtingudes en aquests blocs en el darrer trimestre i de les obtingudes en les proves del bloc de civilització i cultura realitzades al llarg del curs.

MESURES DE REFORÇ I DE RECUPERACIÓ DE LES PROVES:
1. Quan el progrés d’un alumne o alumna no sigui adequat, el professor establirà mesures de reforç.
2. En cas que alguna prova escrita no arribi a cinc sobre una puntuació de deu, es recuperarà en la tercera avaluació.
3. Els continguts lingüístics: l’alumne o alumna que no assoleixi els mínims en una avaluació es considerarà aprovat si demostra en les següents un bon domini dels conceptes treballats.
4. Els continguts de cultura:  l’alumne o alumna que no assoleixi els mínims en les proves de cultura (geografia, història, mitologia, literatura,...) haurà de repetir en la darrera avaluació les proves sobre aquells temes que no hagi superat.
5. A final de curs els alumnes hauran de recuperar aquells continguts que encara els quedin pendents, siguin de cultura o de llengua, siguin proves escrites o treballs.
6. Els criteris de qualificació seran els mateixos que els indicats per a cada avaluació si bé aquí per a la mitjana aritmètica de les proves escrites comptaran:

• En el cas del bloc de civilització i cultura, les notes de les proves realitzades al llarg del curs sempre que les hagi aprovat o recuperat;
• En el cas del bloc de morfologia, les notes de les proves realitzades en el darrer trimestre sempre que les hagi aprovat o recuperat;
• En el cas del bloc de sintaxi, traducció i etimologia, les notes de les proves realitzades en el darrer trimestre sempre que les hagi aprovat o recuperat;

7. Els alumnes que no hagin superat els mínims en l’avaluació ordinària de juny podran presentar-se a les proves extraordinàries de setembre. El professor els encomanarà activitats de recuperació perquè les realitzin els mesos d’estiu.
8. L’alumne/-a que no assoleixi els mínims exigits segons els criteris establerts haurà de recuperar tota l’assignatura en setembre. Excepcionalment, el professor o professora, segons la trajectòria de l’alumne, podrà determinar que l’alumne/-a en setembre només realitzi proves de recuperació dels blocs de continguts que no hagi superat en juny.