I.E.S. Santa Maria d'Eivissa

1r Examen:

Unitat 1.- La matèria a l’Univers.

- Comprensió i aplicació del mètode científic en l’estudi de la naturalesa de la matèria a partir del model atòmic segons els coneixements actuals entenent la seva relació amb l´energia i valorant els esforços científics des de la perspectiva històrica que s’han fet i s’estan fent en el món de la física i la química.

- Comprensió de la utilització de les magnituds (densitat, pressió i volum) i fórmules que se’n deriven a la vida quotidiana.

- Utilització del model atòmic i interpretació de la taula periòdica per descriure els diferents components estructurals de la matèria i algunes de les seves propietats essencials: àtoms, molècules i ions i interpretació de les diferències entre els àtoms de diferents elements i entre isòtops d’un element.

- Investigació i comprensió d’alguns canvis físics (canvis d’estat) i químics (oxidacions com a combustions simples o la respiració cel·lular, etc.) que es donen en el nostre entorn, valorant la seva aplicació a la vida quotidiana.

Unitat 2.- L’energia a l’Univers, a la Terra i a la nostra societat.

- Identificació de les diferents fonts energètiques de l’Univers a partir de distints fonts d’informació, tot relacionant-les amb els diversos tipus d’energies (llum, so, energia tèrmica, etc.) i les seves formes de transferència (treball i calor) existents en el nostre planeta i en les transformacions i degradació que se’n deriva del seu ús, fent especial èmfasi en el lligam entre la matèria i l’energia.

- Recerca i discussió de com utilitza l’home les principals formes d’energies existents en el nostre planeta, valorant l’estalvi energètic i les fonts d’energia renovables.

- Valoració i discussió de l’ús de l’energia i de les seves fonts en la humanitat en particular remarcant la contaminació que se’n deriva del seu aprofitament, fent especial menció als efectes de la radioactivitat sobre els organismes.

-Estudi del moviment i de les forces a partir de la comprensió dels conceptes bàsics relacionats (posició, trajectòria, direcció, sentit, velocitat, acceleració, tipus de moviments, massa, força i pressió), de les unitats de mesura corresponents, de les lleis fonamentals que els regeixen i de les seves aplicacions a la vida quotidiana per tal de comprendre millor i valorar el desenvolupament de tecnologies útils a la nostra societat amb relació a la creació i funcionament de les màquines al llarg de la història.

2n Examen:

Unitat 3.- La tecnologia i la societat: l’electricitat i la generació i gestió dels residus.

- Estudi de les propietats elèctriques de la matèria i de les aplicacions de l’electricitat a la vida quotidiana, a partir de la comprensió dels conceptes essencials relacionats amb l’electricitat i del coneixement dels elements, la simbologia, el disseny i el funcionament dels circuits elèctrics, per tal de poder realitzar un ús racional dels aparells elèctrics. Anàlisi i comprensió del rebut elèctric per a optimitzar el consum elèctric i augmentar l’estalvi energètic.

-Estudi i caracterització dels diferents tipus de residus que es generen, basant-se en l’observació de la realitat quotidiana i la recerca en fonts d’informació diverses, per tal de comprendre els diversos sistemes de tractament de residus.

- Adopció d’actituds de rebuig cap a les actuacions que duen a la generació d’un excés de residus i valoració de les actuacions personals i col·lectives que permeten minimitzar la generació de residus urbans amb relació a les possibilitats reals i l’adequació de la reducció, reutilització, reciclatge i recuperació energètica dels residus.

Unitat 4.- La Terra, un planeta en canvi constant.

- Conèixer la composició i l’estructura interna de la Terra, reconeixent les diferents capes i la importància de cada una d’elles en el si de la Tectònica de plaques.

- Investigació i comprensió de com es realitzen els canvis en la litosfera del nostre planeta, quina és la seva dinàmica interna i quines repercussions té en l’evolució global de la Terra i dels éssers vius. Valoració de la importància de l’evolució dels coneixements al llarg de la història de la ciència.

- Cerca d’informació i ubicació dels principals volcans i sismes de la Terra, reflexió i discussió del perquè de la seva situació i investigació d’una possible teoria que investigui aquest fenomen.

- Reconeixement de la situació geogràfica dels diferents límits de placa, les seves característiques i evolució dels riscos geològics associats (principals volcans i zones sísmiques) i valoració de la importància de la prevenció i l’estudi d’aquests per a evitar desastres econòmics i en vides humanes.

Criteris d’avaluació:

- Comprendre el principi de conservació de l’energia i reconèixer el treball, la calor i les ones com a formes de transferència d’energia, i analitzar els problemes associats a l’obtenció i l’ús de diferents fonts d’energia utilitzades per produir-los.

- Ser capaç d’aplicar els coneixements sobre el moviment i les forces a l’hora de construir i utilitzar adequadament màquines (dinamòmetres, bàscules, palanques, etc.) o de realitzar desplaçaments quotidians.

- Entendre quines són les principals fonts d’energia del nostre planeta, com les utilitzen els éssers vius i especialment l’espècie humana. Valorar la necessitat d’utilitzar-les de manera sostenible.

- Conèixer i saber evitar riscs a l’hora de treballar amb l’electricitat. Interpretar els elements principals de la factura elèctrica (potència consumida, potència contractada) i valorar l’eficiència amb relació al consum.

- Saber utilitzar la Taula Periòdica per obtenir dades d’elements químics, identificar les propietats bàsiques del model d’àtom i les partícules que el constitueixen.

- Discernir entre canvi físic i canvi químic. Comprendre que les reaccions químiques són processos en què unes substàncies es transformen en altres de noves, conservant la seva massa i identificar aquests canvis en la vida quotidiana.

- Cercar informació, avaluar-la críticament i prendre decisions justificades sobre l’ús que fem dels materials en l’entorn proper.

- Reconèixer l’impacte de l’activitat tecnològica en el medi natural, descrivint esquemàticament les causes, agents i tecnologies correctores de la contaminació segons el medi afectat i saber explicar de forma argumentada i crítica els principals problemes i possibles solucions que se’n deriven.

- Entendre el principi de conservació de l’energia i reconèixer-lo per tal d’analitzar els problemes associats a l’obtenció i l’ús de diferents fonts d’energia.

- Comprendre els diferents models de l’estructura interna de la Terra i relacionar-los amb la teoria de la Tectònica de plaques per a poder entendre i explicar de forma raonada els fenòmens geològics associats al moviment de la litosfera.

- Saber investigar a través de les notícies extretes d’Internet les característiques dels diferents límits de plaques i les repercussions associades al seu funcionament, valorar l’esforç dels científics per a preveure els sismes, volcans i tsunamis i les repercussions d’aquests en països del primer i tercer món.

- Descriure i aplicar en exemples propers el terme “”desenvolupament sostenible”.

Criteris de qualificació:

1er Examen: Constarà en qüestions teòriques i exercicis numèrics.

2n Examen: Tindrà la mateixa estructura que el primer. L’examen dels alumnes que hagin de recuperar constarà de preguntes corresponents a les quatre unitats didàctiques de que consta l’assignatura.

Nota final: S’obtindrà fent la mitjana aritmètica dels dos exàmens parcials. Per aprovar el curs és necessari que aquesta nota mitjana sigui al menys igual a 5 i que la nota de cada examen parcial no sigui inferior a 4.

La nota final dels alumnes que hagin d’examinar-se de tota l’assignatura serà la que treguin a aquest examen.

Llibre de text: “Ambitcientífico tecnológico” nivell II. Ed. Secundaria para Personas Adultas. Edit. Safel. Autores: Yolanda Bernal, Serafín Galante, Alberto Pérez. (Aquest llibre no és obligatori comprar-lo).

El departament també proporcionarà apunts.